數字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，催生云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)等各類(lèi)數字化技術(shù)人才的巨大需求，但現有院校的教學(xué)模式和人才培養體系難以滿(mǎn)足瞬息萬(wàn)變的技術(shù)市場(chǎng)上對于巨大人才缺口的需求。新華三大學(xué)認為，作為人才培養的供需兩端，企業(yè)與院校需打破壁壘、深化合作、人才共建，才能促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐體系與行業(yè)技術(shù)及應用發(fā)展的動(dòng)態(tài)融合，真正解決數字化人才培養和供給不足與產(chǎn)業(yè)人才需求之間的矛盾，為社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)持續輸送數字化人才。

秉承15年校企合作的豐富經(jīng)驗，新華三深刻洞察數字產(chǎn)業(yè)人才供需與高校合作之間的需求，不斷迭代服務(wù)定位，面向高等院校與職業(yè)院校進(jìn)一步推出了深度校企合作解決方案，深入參與院校教育教學(xué)與人才培養體制改革。該解決方案促進(jìn)高等院校以地方經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求為導向，建立人才培養、科研創(chuàng )新、應用服務(wù)的新思維和新機制，通過(guò)打造產(chǎn)、學(xué)、研、工、創(chuàng )一體化的深度校企合作模式，推進(jìn)產(chǎn)教融合，全面覆蓋人才的知識入口端、中間培養端和人才出口端，并為政府、行業(yè)、企業(yè)、院校提供高效聯(lián)動(dòng)平臺，推動(dòng)數字化人才培養創(chuàng )新，實(shí)現面向行業(yè)的高效輸送。

作為新華三四大解決方案之一，深度校企合作解決方案旨在探索數字化產(chǎn)業(yè)“融合之道”。該方案堅持“共同規劃、共同建設、共同管理、共同分享”的合作原則，以數字化大學(xué)專(zhuān)業(yè)建設為核心，面向院校提供專(zhuān)業(yè)課程建設、“雙師”培養、實(shí)訓室建設、就業(yè)服務(wù)等四大類(lèi)人才培養服務(wù)，打通從招生、教學(xué)到就業(yè)的人才培養全通道，成為院校數字化人才培養的最佳合作伙伴，推動(dòng)教育與人才培養體系更好地服務(wù)于地方數字經(jīng)濟發(fā)展。

專(zhuān)業(yè)課程建設：協(xié)助院校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設咨詢(xún)和課程方案設計，提供豐富的教學(xué)資源庫或共同進(jìn)行教材開(kāi)發(fā)，建立行業(yè)標準的學(xué)習質(zhì)量評價(jià)體系，提供豐富的行業(yè)應用案例和項目化實(shí)訓。

“雙師”培養：每年針對各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程安排多期師資技能培訓，并提供實(shí)際項目實(shí)習、研討會(huì )及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的參與機會(huì )，以提高教師的技術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗。

實(shí)訓室建設：提供全套建設方案和VI設計，并完成設備安裝、軟件部署和調測，每年定期安排設備的巡檢和軟件升級。提供或聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)驗資源包，引入第三方配套實(shí)訓室管理軟件。

就業(yè)服務(wù)：根據企業(yè)需求提供定向的職業(yè)素養培訓課程，安排學(xué)生參加實(shí)際項目實(shí)習提升職業(yè)實(shí)戰能力；主辦或參與各類(lèi)比賽，實(shí)現以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就業(yè)的目的；搭建人才聯(lián)盟平臺，在全國各區域舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。