一、行業(yè)發(fā)展現狀

計算機教室是中小學(xué)生上“信息技術(shù)課”的專(zhuān)用教室，學(xué)生通過(guò)上機操作學(xué)習計算機的基本知識，包括操作系統如windows、常用軟件比如Office、Adobe的使用，專(zhuān)業(yè)課程如軟件編程、AutoCAD，還有外語(yǔ)的聽(tīng)讀教學(xué)及考試等等。信息技術(shù)課是中小學(xué)生的必修課，所以每個(gè)學(xué)校都會(huì )配備這樣的教室。一般一個(gè)學(xué)校配置2-5個(gè)這樣的教室，全校學(xué)生輪流使用。

隨著(zhù)學(xué)校教育信息化工作的不斷深化，越來(lái)越多的教學(xué)任務(wù)開(kāi)始依賴(lài)學(xué)校的信息化系統。而計算機教室，作為最普遍、離師生最近的信息化建設成果，能更加直觀(guān)地呈現知識點(diǎn)，也大大提高了教學(xué)效率，是教育創(chuàng )新最基礎也最重要的一部分。

傳統計算機教室存在維護難、體驗差的弊端，而計算機架構是否先進(jìn)、維護是否快捷、功能是否豐富、形態(tài)是否靈活，將直接影響前沿的教學(xué)內容能否順利開(kāi)展。應因教育云服務(wù)模式的應用與推進(jìn)，利用云桌面技術(shù)來(lái)代替傳統PC電腦，將云計算技術(shù)和教育場(chǎng)景緊密結合，可以按照課程創(chuàng )建豐富多彩的教學(xué)模板，并提供功能全面的教學(xué)管理功能，體現“多、快、好、省”的核心價(jià)值，將教學(xué)帶入云時(shí)代，是未來(lái)發(fā)展的方向。

二、學(xué)校痛點(diǎn)及建設需求

傳統校園里，大量的計算機都通過(guò)還原卡的方式進(jìn)行管理，基本原理是給計算機安裝一個(gè)干凈的操作系統，預裝必要的軟件，設定為還原點(diǎn)。每次重啟后都能恢復到這個(gè)還原點(diǎn)，所以當電腦出現中毒、操作系統文件被破壞等問(wèn)題時(shí)，直接重啟即可解決問(wèn)題。但是這種方式也有很多弊端：

1.管理維護難：

中小學(xué)缺少專(zhuān)業(yè)的系統維護人員，PC數量多、軟硬件維護工作量巨大，安裝系統和軟件時(shí)，需要每臺電腦單獨安裝，設定還原點(diǎn)等，操作很復雜。而學(xué)校機房經(jīng)常會(huì )因為課程升級、考試等原因需要重新安裝系統，或者軟件；準備一次教學(xué)、考試環(huán)境需要4~6小時(shí)。PC故障后需要購買(mǎi)配件或重裝系統，維修周期長(cháng)。還原卡設置繁瑣、故障率高、對硬件要求苛刻，還原卡還容易被學(xué)生破解，系統依舊經(jīng)常損壞，管理員就必須重裝系統解決。

2.使用體驗差

學(xué)生各自選擇系統，易選錯，選錯就要重啟PC，影響上課。大量軟件安裝在一個(gè)操作系統上，軟件與系統、軟件與軟件之間兼容性問(wèn)題多，系統臃腫、卡頓。教學(xué)資源難獲取，難共享，上課過(guò)程提交作業(yè)不方便，通過(guò)U盤(pán)、郵箱、網(wǎng)盤(pán)等方法轉移數據，速度慢，易丟失、易中毒。教學(xué)與考試難以兼顧，即使采用虛擬桌面技術(shù)降低維護成本，但是普通的ARM終端并不能很好的支撐各類(lèi)考試，特別是針對網(wǎng)絡(luò )或者服務(wù)器故障的異常情況時(shí)，考試過(guò)程將完全中斷，影響巨大；

3.成本高

初始PC采購成本大，PC占用空間大，能耗高，隱形維修成本高。

計算機教室的建設需求是能夠提供維護工作少、場(chǎng)景切換靈活、穩定可靠。

三、解決方案

H3C針對傳統機房教學(xué)方式中存在的問(wèn)題，結合云計算的特性，推出了云學(xué)堂解決方案，使用最前沿的云計算技術(shù)打造云教學(xué)機房。通過(guò)在教室部署高性能云學(xué)堂一體機主機和云學(xué)堂終端，用虛擬桌面替代傳統PC，向學(xué)生交付上課需要的教學(xué)桌面，并通過(guò)云學(xué)堂管理平臺對云主機進(jìn)行管理，使用云學(xué)堂多媒體教學(xué)管理軟件豐富的教學(xué)功能高效的完成教學(xué)，從而提供豐富的教學(xué)場(chǎng)景支持，實(shí)現教學(xué)和考試等環(huán)境的快速切換，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)體驗，降低運維難度，在達到信息化目標的同時(shí)，節能環(huán)保，打造綠色的云校園。

云學(xué)堂管理平臺視圖

1.云學(xué)堂總體架構:

● 在數據中心機房或教室部署融合云學(xué)堂主機，已預裝了CAS虛擬化軟件和云學(xué)堂管理端軟件，并集成了分布式存儲； 

● 在教室部署云學(xué)堂終端，已預裝了云學(xué)堂學(xué)生端軟件；

● 在教室的教師機上安裝云學(xué)堂教師端軟件；

2.云學(xué)堂由以下幾部分組成：

● 云學(xué)堂一體機（UIS-CLASS），分30、50、60點(diǎn)位授權3種

● 云學(xué)堂終端（如C100E）

● 教師機（獨立PC）

● 教學(xué)管理軟件

● 網(wǎng)絡(luò )

● 外設（鍵鼠，顯示器）

3.云學(xué)堂一體機的部署方式

部署方式靈活，可以單機部署，也可以集群部署。單機部署適用于學(xué)校沒(méi)有中心機房的環(huán)境，云學(xué)堂一體機直接部署在每個(gè)教室，教室之間網(wǎng)絡(luò )是隔離的，這樣部署架構簡(jiǎn)單，但是不能實(shí)現各個(gè)教室間一體機的資源共享，以及高可用性。集群部署方式適用于學(xué)校有集中的機房，實(shí)現將多個(gè)云主機邏輯為一個(gè)資源池，可互相借用硬件資源，實(shí)現對所有計算機教室的共同管理，打破教室物理邊界，不但實(shí)現了高可用性，還可以實(shí)現資源規模的擴大化。該方式也適用于地市的教育局統一部署。

H3C的云學(xué)堂適用于中小學(xué)的計算機教室、職校的實(shí)訓室、專(zhuān)門(mén)的計算機化考試教室等場(chǎng)景。

四、方案優(yōu)勢

H3C的云學(xué)堂解決方案采用超融合一體機+學(xué)生終端優(yōu)化的先進(jìn)的架構，其集群部署的方式真正實(shí)現應用的高可用； 基于H3C服務(wù)器虛擬化CAS平臺，SPEC性能測試第一，國內使用率第一，是國內最好的虛擬化平臺。

五、案例

新華三云學(xué)堂方案在中小學(xué)及職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計算機教室應用方面有廣泛的部署，到 2017年，全國累計部署超過(guò)13萬(wàn)點(diǎn)，在學(xué)校的信息化教學(xué)及英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試中發(fā)揮重要作用。

泰州中學(xué)

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院

上海船廠(chǎng)技工學(xué)校

內蒙賽罕區

鄂爾多斯烏審旗1000點(diǎn)

烏海市海勃灣區 1100點(diǎn)

赤峰市巴林左旗800點(diǎn)

資陽(yáng)雁江區（8300點(diǎn)）

古麗中學(xué)

學(xué)軍中學(xué)